目前直接利用太阳能的途径主要有两种：一种是用集热器把水等物质加热,例如太阳能热水器（如课本图19．3-5）；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能（如课本图19．3-8）。
2024年2月28日 · 活动1：展示太阳的结构示意图,讲解太阳的结构。 归纳总结：太阳的结构分为太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气。 活动2：进行活动：阅读课本,收集资料,一起来完善太阳小档案。 学生们自学、交流、讨论。 活动3：提出问题：太阳的内部温度很高,且含有大量的氢元素,那么太阳内部可能会发生什么反应呢？ 引导学生回顾上课节的知识。 学生思考并回答
教材分析了太阳能的优点,并提出了直接利用太阳能的两条途径,使学生在掌握知识的同时,能对常规能源与新能源有一个Leabharlann Baidu的认识。 了解太阳能的优点．. 知道直接利用太阳能的两条途径．. 培养学生的观察能力. 初步分析问题和解决问题的能力. ③太阳能分布广阔,获取方便．. 教师：我们到哪里去取太阳能？ 怎样获取呢？ （只要太阳能照到的地方,就有太阳能,不
太阳能教学设计旨在通过教学活动展示太阳能的原理、应用和潜力,增强学生对太阳能的认识和理解,培养学生的环保意识和创新思维。本文档将围绕太阳能教学设计的目标、内容、方法和评估进行详细说明。
2023年3月28日 · 学生思考生活中利用太阳能的实例并理解分类： 1、把太阳能转化为化学能：植物的光合作用. 2、把太阳能转化为热能：太阳能热水器、太阳灶; 3、把太阳能转化为电能：太阳能电池； 通过学习能将生活中常见的太阳能利用实例进行归类,并培养学生从能力转化
2021年4月27日 · 目前直接利用太阳能的途径主要有两种：一种是用集热器把水等物质加热,例如太阳能热水器（如课本图19．3-5）；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能（如课本图19．3-8）。
太阳就是一个巨大的核能火炉,它的能量来自于核聚变,对于太阳的能量来源、结构、历史及寿命,可以通过观察科教片《宇宙与人》,通过视频中介绍的太阳来了解太阳。 太阳是人类能源的宝库,地球上除了地热能、核能及潮汐能等少数几种能源不是来自太阳,其余能源大多来自于太阳。 可以从能量转化的角度来认识人类使用的能源,通过对煤、石油的形成过程,认识到这些能源是
太阳就是一个巨大的核能火炉,它的能量来自于核聚变,对于太阳的能量来源、结构、历史及寿命,可以通过观察科教片《宇宙与人》,通过视频中介绍的太阳来了解太阳。 太阳是人类能源的宝库,地球上除了地热能、核能及潮汐能等少数几种能源不是来自太阳,其余能源大多来自于太阳。 可以从能量转化的角度来认识人类使用的能源,通过对煤、石油的形成过程,认识到这些能源是
2021年10月15日 · 中小学教育资源及组卷应用平台 《22.3太阳能》教案1、知道太阳能是人类能源的宝库； 2、知道直接利用太阳能的两条途径。 3、培养学生的观察能力；初步分析问题 ( http: / / " o "欢迎登陆21世纪教育网 )和解决问题 ( http: /
2023年9月14日 · 学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等,可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等. 教师：回答得很好,前面我们已经学习了核能的开发和利用,用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗,但是铀的储量也是有限的,而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净,还能释放更多的能量,但是至